Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y de su importancia en la vida cotidiana.


• Introducción a los textos instructivos: qué son, cuáles son sus características y para qué se utilizan.


• Ejemplos de textos instructivos que los alumnos puedan relacionar con actividades escolares (por ejemplo, cómo hacer un origami, cómo armar un rompecabezas, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos leerán y analizarán un texto instructivo dado, identificando sus características y la función que cumple.

Sesión 2:

• Revisión de las características genéricas de los textos instructivos.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para crear un texto instructivo sobre cómo realizar una actividad escolar de su elección (por ejemplo, cómo hacer una presentación de Powerpoint, cómo resolver una suma, etc.).


• Cada pareja presentará su texto instructivo al grupo y se discutirá su estructura y contenido.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la organización de los datos en los textos instructivos.


• Actividad práctica: los alum