Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de apropiación de operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar la problemática: falta de apropiación de operaciones básicas y su relación con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que han tenido los alumnos en el tema.


• Plantear situaciones problemáticas para que los alumnos investiguen y busquen soluciones.

Sesión 2:

• Revisar los conceptos básicos de fracciones y decimales.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales utilizando diferentes estrategias.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y discutir su eficacia.

Sesión 3:

• Introducir la conversión de decimales a fracciones.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de decimales a fracciones utilizando diferentes estrategias.


• Comparar las estrategias utilizadas para la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 4:

• Realizar actividades de aplicación donde los alumnos puedan practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa en diferentes contextos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


• Proporcionar retroalimentación constante y corregir los errores cometidos.

Sesión 5:

• Realizar una evaluación sumativa donde los alumnos demuestren sus habilidades para convertir fracciones a d