Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver situaciones.


• Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen en colecciones según sus características (tamaño, color, forma, etc.).


• Actividad 2: En parejas, los alumnos deberán comparar sus colecciones y determinar cuál tiene más elementos y cuál tiene menos. Fomentar el uso de distintas estrategias para la comparación (contar, clasificar, ordenar, etc.).


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y si lograron cumplir el objetivo.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la sesión anterior.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde deban identificar cuál colección tiene más o menos elementos (por ejemplo, una fila de niños en el recreo, una caja de lápices, etc.).


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica para resolver. Cada grupo deberá utilizar distintas estrategias para comparar las colecciones y determinar cuál tiene más o menos elementos.


• Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y cómo aplicaron las estrategias para solucionar el problema planteado.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de las