El reto del cambio climático

carlos barron
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Geografía


Objetivo PDA: Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: La concientización del cambio climático


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre el concepto de cambio climático.

  2. Presentar imágenes y datos impactantes sobre los efectos del cambio climático en diferentes partes del mundo.

  3. Plantear el problema central: ¿Cómo podemos concientizar a las personas sobre el cambio climático y sus consecuencias?


Fase de Desarrollo:



  1. Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las causas y consecuencias del cambio climático en México y el mundo.

  2. Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a Internet para que los estudiantes realicen sus investigaciones.

  3. Los grupos deberán recopilar información relevante y elaborar una presentación multimedia para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  4. Durante esta fase, los estudiantes también deberán identificar posibles acciones concretas para concientizar a la comunidad sobre el cambio climático.


Fase de Cierre:



  1. Cada grupo presentará su investigación y propuestas de acción.

  2. Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre las causas y consecuencias del cambio climático.

  3. Finalizar la sesión con una reflexión individual por escrito, en la cual los estudiantes expresen sus opiniones y compromiso personal para enfrentar el reto del ca