Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática: Falta de proyecto de vida, adicciones, alcohol, tabaco y drogas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las variantes del español presentes en diferentes regiones de habla hispana.


• Breve reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la vida de las personas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis del cuento "El origen de las palabras" de Julio Cortázar, enfocándose en cómo las palabras y las lenguas nos dan identidad y nos hacen pertenecer a una comunidad.


• Realización de ejercicios de comprensión sobre el cuento.


• Debate en grupos sobre la importancia de preservar las lenguas y variantes del español como parte de nuestra identidad cultural.

Cierre:

• Elaboración de un mapa de variantes del español en México, resaltando las principales diferencias lingüísticas presentes en cada región.


• Reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de hablar español.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.


• Presentación del problema: falta de proyecto de vida, adicciones, alcohol, tabaco y drogas.


• Reflexión en grupo sobre cómo la identidad y el sentido de pertenencia pueden influir en la toma