Física - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: Física - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Motivación: Mostrar a los estudiantes ejemplos de avances científicos y tecnológicos que han impactado en la sociedad.


• Formulación de preguntas orientadoras: ¿Cómo ha contribuido la Física al desarrollo científico y tecnológico? ¿Qué aportes han hecho mujeres y hombres en este campo?

Fase de desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia para el tema.


• Organización de equipos de trabajo.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.


• Registro de la información encontrada y selección de los datos más relevantes.

Fase de cierre: