Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Bethania Rojas
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario: Convivencia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema del microscopio y su importancia en el estudio de los seres vivos.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca del microscopio y su relación con el estudio de los seres vivos.

  • Experimento: Realizar un experimento sencillo con microscopios para observar diferentes muestras (células de la piel, células vegetales, etc.) y registrar las observaciones.

  • Reflexión: Discutir en grupo las observaciones realizadas y plantear preguntas sobre la importancia del microscopio en el estudio de las células.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso: Retomar las observaciones realizadas en la sesión anterior y recordar la importancia del microscopio en el estudio de las células.

  • Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes muestras biológicas para que las observen utilizando microscopios. Cada grupo deberá realizar un registro de sus observaciones.

  • Discusión en grupo: Los grupos compartirán sus observaciones y se llevará a cabo una discusión sobre las estructuras y funciones básicas de las células.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de conceptos: Introducir a los alumnos los conc