Narración de historias mediante diversos lenguajes

Diana Lisset Hernandez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Problema a abordar: Dificultad del alumno para compartir un texto literario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de las artes y experiencias estéticas.


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Narración de historias"

  • Pregunta disparadora: ¿Qué es una historia?

  • Actividad: Observar imágenes de cuentos y narrar una historia en grupo.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes (15 minutos)



  • Actividad: Leer un cuento clásico en voz alta y analizar los personajes y lugares que aparecen en él.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué personajes y lugares recuerdas del cuento?

  • Actividad: Dibujar los personajes y lugares del cuento y pegarlos en un mural.


Sesión 3: Relación con la comunidad (15 minutos)



  • Actividad: Identificar elementos de la comunidad que se relacionan con los personajes y lugares del cuento.

  • Pregunta disparadora: ¿Dónde podríamos encontrar un lugar similar al del cuento en nuestra comunidad?

  • Actividad: Salir al patio o alrededores de la escuela para buscar elementos relacionados con la historia.


Sesión 4: Creación de una historia en grupo (20 minutos)



  • Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que creen una historia utilizando los personajes y lugares del cuento leído anteriormente.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué historia podemos crea