La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 1º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Contextualización: Explicar la importancia de conocer y valorar los pueblos originarios de México.


• Planteamiento del problema: ¿Quiénes son los pueblos originarios de México? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconocen en ellos?

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes deben anotar todas las preguntas que tienen sobre los pueblos originarios de México.


• Formación de equipos: Los estudiantes se organizan en equipos de 4-5 integrantes.


• Asignación de tareas: Cada equipo elige una pregunta para investigar.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo comparte la pregunta que eligió y expone sus primeras ideas sobre cómo investigarla.


• Reflexión: Los estudiantes reflexionan sobre la importancia de conocer la historia y cultura de los pueblos originarios de México.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación: Se retoma la pregunta que cada equipo eligió y se comparten avances de la investigación.


• Planteamiento del probl