El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del objetivo y la importancia de valorar las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Actividad motivadora: Preguntar a los estudiantes si conocen a alguna mujer u hombre científico/a destacado/a en el campo de la Física.

2. Desarrollo:

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Introducción al pensamiento científico.
  
  
  • Explicación de la importancia de plantear y solucionar problemas desde un enfoque científico.
  
  
  • Actividad: Realizar experimentos sencillos para evidenciar el método científico.
  
  
  • Investigación en grupos sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Socialización de las investigaciones realizadas.
  
  
  • Análisis de las aportaciones de mujeres y hombres en la Física.
  
  
  • Discusión sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.
  
  
  • Actividad: Debates en grupos sobre la incidencia de la Física en diferentes ámbitos de la sociedad.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Relación entre la Física y la transformación de la sociedad.
  
  
  • Análisis de casos