Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema y presentación del problema: Falta de interés de los alumnos hacia la materia de historia.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la historia de nuestro país y sus repercusiones en la actualidad.


• Formación de grupos de trabajo y asignación del problema específico a resolver: ¿Cómo podemos despertar el interés de los alumnos hacia la historia?


• Investigación y búsqueda de información sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la época de la revolución de Independencia de 1810.


• Realización de un mapa conceptual individual sobre el tema investigado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los mapas conceptuales individuales elaborados por los alumnos.


• Actividad de discusión grupal: ¿Cuáles fueron las principales gestas de resistencia y movimientos independentistas en el periodo de la revolución de Independencia de 1810?


• Realización de una línea de tiempo en grupo, relacionando los eventos clave de la revolución de Independencia con el agotamiento del imperio español.


• Debate sobre las razones que llevaron al agotamiento del imperio español y su influencia en la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados del debate y la línea de