Expresión artística en comunidad

Guadalupe Silva
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística en comunidad


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la expresión artística y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar experiencias familiares, escolares y comunitarias que puedan ser utilizadas como base para la expresión artística.

  • Introducción al problema de la falta de integración e interés por la cultura dancística y cómo puede abordarse a través del proyecto comunitario.


Fase 2: Desarrollo



  • Presentación de diferentes técnicas artísticas que pueden ser utilizadas para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar, como la pintura, la escultura, la danza, la música, etc.

  • Realización de ejercicios prácticos para explorar cada una de las técnicas artísticas, permitiendo a los alumnos experimentar y descubrir cuál se adecua mejor a sus intereses y capacidades.

  • Organización de grupos de trabajo donde los alumnos puedan compartir sus experiencias y reflexionar sobre las técnicas artísticas que más les llaman la atención.

  • Fomento de la colaboración y la participación activa de todos los alumnos en la c