Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

METZLI SABRINA CAMACHO
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo PDA: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre creencias, estereotipos y costumbres relacionadas con la salud sexual y reproductiva.

  • Planteamiento del problema: Conocer las realidades de nuestro entorno en relación a la salud sexual y reproductiva de los adolescentes.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación y recopilación de información sobre las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en la adolescencia.

  • Análisis de casos reales de jóvenes que han enfrentado situaciones relacionadas con la salud sexual y reproductiva.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre las creencias, estereotipos y costumbres identificadas y su impacto en la salud sexual y reproductiva.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de datos estadísticos sobre la salud sexual y reproductiva en adolescentes en el entorno local.


Desarrollo:



  • Debate sobre la importancia de la igua