Construcción del proyecto de vida
VICENTE BERMEO
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una actividad de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.
- Presentar los objetivos de la clase y explicar la importancia de construir un proyecto de vida.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentar el tema de la clase: "Construcción del proyecto de vida".
- Explicar la importancia de analizar intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas para poder diseñar un proyecto de vida.
- Realizar una dinámica donde los alumnos reflexionen sobre sus intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas. Pueden hacerlo a través de una lluvia de ideas, escribiendo en papelitos o utilizando una plataforma digital, dependiendo de los recursos disponibles.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus reflexiones y elaboren ideas acerca de un proyecto de vida personal que incluya emprendimiento y gestión. Los alumnos deben considerar sus conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para intercambiar ideas y enriquecer sus proyectos de vida.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Pedir a cada grupo que presente brevement