Construcción del proyecto de vida

VICENTE BERMEO
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una actividad de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentar los objetivos de la clase y explicar la importancia de construir un proyecto de vida.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: "Construcción del proyecto de vida".

  • Explicar la importancia de analizar intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas para poder diseñar un proyecto de vida.

  • Realizar una dinámica donde los alumnos reflexionen sobre sus intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas. Pueden hacerlo a través de una lluvia de ideas, escribiendo en papelitos o utilizando una plataforma digital, dependiendo de los recursos disponibles.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus reflexiones y elaboren ideas acerca de un proyecto de vida personal que incluya emprendimiento y gestión. Los alumnos deben considerar sus conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para intercambiar ideas y enriquecer sus proyectos de vida.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Pedir a cada grupo que presente brevement