Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la escasez del agua y fomentar su pensamiento crítico.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la actividad.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el agua y para qué la utilizamos.
  
  
  • Plantear la pregunta inicial: ¿Qué pasaría si nos quedamos sin agua?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Proyectar un video corto sobre la importancia del agua y los problemas que enfrentamos por su escasez.
  
  
  • Realizar una actividad de reflexión en la cual los alumnos compartan sus ideas y sentimientos después de ver el video.
  
  
  • Formar equipos de trabajo y entregarles una lista de preguntas guía sobre el tema de la escasez del agua.
  
  
  • Cada equipo deberá investigar en diferentes fuentes (orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras) para encontrar información que les ayude a responder las preguntas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Cada equipo deberá compartir brevemente la información que encontraron y resumirla en una frase.
  
  
  • Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el agua y los problemas que enfrentamos debido a su escasez.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos): Registro de información
Objetivo: Enseñar a los alumnos a registrar y resumir la información consultada en diferentes fuentes.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la escasez del agua.
  
  
  • Plantear la pregunta inicial: ¿Cómo podemos registrar y resumir la información que encontramos en diferentes fuentes?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos diferentes estrategias para registrar y resumir la información consultada, como la creación de mapas