La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: El reciclaje como estilo de vida.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: El reciclaje como estilo de vida.

Objetivo: Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad relacionados con el reciclaje, utilizando el español como herramienta creativa de expresión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de las asignaturas de Ciencias Naturales y Ética para abordar el problema del reciclaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: evaluará la creatividad, coherencia, cohesión y adecuación del texto a la propuesta de solución ofrecida.


2. Lista de cotejo de participación en actividades colaborativas: evaluará la participación activa y el trabajo en equipo durante el desarrollo del proyecto.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y del tema del reciclaje como estilo de vida.


• Motivación: proyección de un video o lectura de un texto breve sobre el impacto positivo del reciclaje en la comunidad.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo fomentar el reciclaje como estilo de vida en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la importancia del reciclaje y las problemáticas relacionadas en la comunidad.


• Elaboración de una lluvia de ideas sobre posibles propuestas de solución.


• Elección y asignación de géneros literarios a trabajar para cada propuesta de solución.

Cierre:

• Socialización de las propuestas de solución y elección de la más viable para trabajar en el proyecto.


• Tarea: investigar sobre el género literario