Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase Inicio:

• Actividad 1: Presentación del tema. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las reacciones de óxido-reducción y su relación con el medio ambiente.


• Actividad 2: Lectura de casos reales. Se proporcionarán a los alumnos casos reales de procesos y productos derivados de reacciones redox que afectan el medio ambiente. Los alumnos deberán leer los casos y anotar las posibles consecuencias ambientales de dichos procesos.


• Actividad 3: Reflexión en grupo. Los alumnos se organizarán en grupos y discutirán sobre los casos presentados, identificando los agentes oxidantes y reductores, así como las consecuencias ambientales. Cada grupo deberá elegir un representante para exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Fase Desarrollo:

• Actividad 1: Experimento en el laboratorio. Los alumnos realizarán un experimento para identificar el número de oxidación de diferentes elementos en diferentes reacciones redox. Se les proporcionará el material y las instrucciones necesarias.


• Actividad 2: Análisis de resultados. Los alumnos analizarán los resultados obtenidos en el experimento y elaborarán una tabla comparativa para identificar patrones en los números de oxidación.


• Actividad 3: Debatir sobre la sustentabili