Textos de divulgación científica
Irais Rafaela Ojeda
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Textos de divulgación científica
Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora de textos científicos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a los textos de divulgación científica y diagnóstico de comprensión lectora (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el concepto de textos de divulgación científica y su importancia en la comunicación de conocimientos científicos de manera accesible.
- Realizar una actividad de diagnóstico para evaluar el nivel de comprensión lectora de los alumnos frente a textos científicos.
- Analizar los resultados del diagnóstico y establecer los desafíos a superar en relación a la comprensión lectora.
Sesión 2: Investigación y selección de temas de divulgación científica (45 minutos)
- Explicar la importancia de investigar y seleccionar adecuadamente los temas de divulgación científica.
- Promover la participación de los alumnos en la elección de temas de interés para la comunidad escolar.
- Realizar una lluvia de ideas para recopilar posibles temas de divulgación científica y seleccionar los más relevantes.
Sesión 3: Elaboración de propuestas de divulgación científica (45 minutos)
- Explicar el formato y estructura de una propuesta de divulgación científica.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de divulgación científica seleccionado en la sesión anterior.
- Cada grupo deberá el