Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Comenta lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: A los alumnos se les dificulta expresar de manera oral necesidades básicas, gustos y disgustos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una conversación grupal.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con manifestaciones artísticas o culturales.


• Realización de una actividad de reflexión y expresión oral sobre las emociones que genera el cuento.


• Registro de las emociones en un mural con dibujos y palabras.

Sesión 2:

• Observación de diferentes manifestaciones artísticas o culturales presentes en el entorno escolar (pinturas, esculturas, fotografías, etc.) y comentar lo que les gusta o les provoca.


• Actividad de escritura individual en la que los alumnos escriban lo que les gusta o les provoca de una manifestación artística o cultural en particular.


• Compartir en grupo lo que cada alumno escribió y reflexionar sobre las diferencias y similitudes.

Sesión 3:

• Realización de una visita a un museo o centro cultural de la comunidad.


• Observación de las diferentes manifestaciones artísticas o culturales presentes en el lugar y comentar lo que les gusta o les provoca.


• Actividad de expresión oral en la que cada alumno comparta en el grupo lo que más le gustó o le provocó durante la visita.

Sesión 4:

• Actividad de expresión oral en la que