Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Marlene Araceli Macias- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Objetivo (PDA): Reconoce símbolos presentes en manifestaciones culturales y artísticas, a partir del análisis e interpretación de sonidos, gestos, colores, objetos, aromas y movimientos que contienen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos)
a. Saludo y revisión de tareas previas.
b. Presentación del tema y objetivo de la clase.Exploración (15 minutos)
a. Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como pinturas, danzas, música, esculturas, etc.
b. Iniciar una lluvia de ideas sobre los símbolos presentes en cada manifestación artística.
c. Promover el análisis de sonidos, gestos, colores, objetos, aromas y movimientos que contienen las manifestaciones.Indagación (15 minutos)
a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
b. Asignar a cada grupo una manifestación artística para que investiguen sobre ella.
c. Los grupos deberán buscar información sobre los símbolos presentes en la manifestación asignada y cómo se interpretan.Reflexión y cierre (5 minutos)
a. Los grupos comparten sus hallazgos con el resto de la clase.
b. Reflexionar sobre la importancia de interpretar y valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.
c. Resaltar la importancia de los símbolos en la comunicación cultural.
Sesión 2:
- Inicio (10 minutos)
a. Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
b. Plantear el problema de redacción de textos relacionado con las manifestaciones artí