La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Interdisciplinariedad: Incorporar actividades que atiendan al problema de 45 alumnos con dificultad de pensamiento científico y que puedan resolver problemas de acuerdo con el tema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Motivación: Proyección de imágenes de animales y plantas variadas para despertar el interés de los alumnos.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué existen tantas especies diferentes en la Tierra?"

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo de 5 alumnos, buscando una distribución heterogénea de habilidades.


• Investigación en línea sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y cómo estas explican el origen de la biodiversidad.


• Discusión en grupos sobre los hallazgos y reflexión sobre cómo estos conocimientos han evolucionado a lo largo del tiempo.


• Presentación de los hallazgos y reflexiones de cada grupo al resto de la clase.

Cierre:

• Resumen de los aspectos más relevantes de la clase y discusión abierta