Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Celia Adriana Gallegos
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1: Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos describirán y reconocerán la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.



  2. Actividad de observación (15 minutos)



    • Salida al patio de la escuela.

    • Los alumnos observarán y describirán los seres vivos presentes en el lugar (plantas, insectos, aves, etc.).

    • Los alumnos también identificarán los componentes de la naturaleza presentes (árboles, césped, tierra, etc.).

    • Se animará a los alumnos a hacer preguntas y expresar su curiosidad.



  3. Plenaria (15 minutos)



    • Los alumnos compartirán sus observaciones y descripciones con el grupo.

    • Se fomentará la participación de todos los alumnos, incluyendo a aquellos con discapacidad intelectual.

    • Se promoverá el respeto y la escucha activa entre los alumnos.



  4. Actividad de expresión (10 minutos)



    • Los alumnos dibujarán o pintarán un paisaje que refleje los seres vivos y componentes de la naturaleza que observaron en el patio de la escuela.

    • Se les animará a utilizar colores y formas que representen la diversidad de la naturaleza.




Sesión 2: Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán la interdependencia entre los seres vivos y componentes de la naturaleza.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos)



    • Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Juego de roles (15 minutos)



    • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños.

    • Cada