Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable: Consumo de sustancias dañinas a la salud y adicciones.
franko rhoads
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable: Consumo de sustancias dañinas a la salud y adicciones.
Objetivo (PDA): Implementar acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable".
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que afectan a la comunidad.
- Planteamiento del problema: Consumo de sustancias dañinas a la salud y adicciones.
- Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de este problema.
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación en línea sobre el consumo de sustancias dañinas a la salud y adicciones.
- Análisis de las diferentes sustancias y su impacto en la salud física y mental.
- Reflexión sobre las adicciones y sus repercusiones sociales.
- Debate en grupo sobre posibles soluciones y acciones a tomar.
Cierre:
- Presentación de las conclusiones y propuestas de cada equipo.
- Reflexión en conjunto sobre la importancia de los principios éticos en la solución de problemas sociales.
- Tarea: Realizar un cartel informativo sobre los riesgos del consumo de sustancias dañinas y las adicciones.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de los carteles realizados por los alumnos.
- Comentario grupal sobre la importancia de la información proporcionada en los carteles.
- Planteamiento de preguntas para generar una discusión sobre l