Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Metodología de Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Identifica reacciones de redox en su entorno y comprende su importancia en diferentes ámbitos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de las reacciones de óxido-reducción.


• Pregunta orientadora: ¿Qué sabemos sobre las reacciones de óxido-reducción y su importancia?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las reacciones de óxido-reducción y su importancia en diferentes ámbitos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el concepto de reacciones de óxido-reducción.


• Presentación de ejemplos concretos de reacciones de óxido-reducción en diferentes ámbitos (como la oxidación de metales, la fotosíntesis, etc.).


• Explicación del concepto de número de oxidación y su importancia para identificar reacciones de redox.


• Actividad: Realizar ejercicios de práctica para identificar el número de oxidación en diferentes compuestos químicos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad de identificación del número de oxidación.


• Reflexión sobre la importancia de identificar el número de oxidación en las reacciones de óxido-reducción.


• Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de conceptos vistos en la sesión anterior sobre las reacciones de óxido-reducción y el número de oxidación.


• Actividad: Resolver preguntas de repaso en equipos sobre los conceptos vistos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes sustancias químicas y su relación con las reacciones de óxido-reducción.


• Explicaci