Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar la concreción de fracciones como parte del desarrollo de las operaciones básicas.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Introducción a las fracciones y números decimales como elementos del contexto.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el tema y pedir a los alumnos que propongan posibles soluciones.


• Discusión y reflexión sobre las soluciones propuestas, resaltando la importancia de la multiplicación y la división en cada situación.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de conceptos básicos.


• Actividad de indagación: Distribuir a los alumnos problemas para resolver que involucren multiplicar números fraccionarios y decimales con números naturales como multiplicadores.


• Trabajo en grupos: Los alumnos resuelven los problemas en grupos, discutiendo y compartiendo sus estrategias.


• Puesta en común: Cada grupo expone sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Reflexión sobre la relación entre multiplicación y división en la resolución de los problemas planteados.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de indagación: Presentación de situaciones p