Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 5º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de la PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la multiplicación y división, y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad inicial: Proporcionar a cada alumno una hoja con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división de fracciones y decimales. Pedirles que resuelvan las situaciones de forma individual y luego las compartan en pequeños grupos.


• Discusión en grupos: Los alumnos discutirán las soluciones encontradas y las estrategias utilizadas para resolver los problemas propuestos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus soluciones y estrategias con toda la clase.


• Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre la relación entre la multiplicación y división, destacando que son operaciones inversas y cómo se aplican en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Recordatorio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos problemas de situaciones cotidianas que requieran el uso de multiplicación de fracciones y decimales con un número natural como multiplicador. Los alumnos trabajarán en parejas para resolver los problemas y discutirán sus resultados.


• Presentación