Introducción al tema

Cruz Mosqueda
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formación de mezclas y sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de formación de mezclas y sus propiedades, a través de la experimentación y el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si han escuchado hablar sobre el tema de las mezclas. Luego, explicarles brevemente qué es una mezcla y mencionar ejemplos cotidianos de mezclas que puedan conocer.

  2. Experimento: Realizar un experimento sencillo donde se mezcle agua y aceite en un recipiente transparente. Pedir a los estudiantes que observen la mezcla y describan lo que ven. Luego, guiar una reflexión sobre las propiedades de esta mezcla y cómo se diferencian el agua y el aceite en ella.

  3. Indagación: Plantear a los estudiantes la pregunta: ¿Cuáles son las diferentes propiedades que pueden tener las mezclas? Pedirles que anoten sus ideas y reflexionen sobre las características que pueden tener las mezclas.


Sesión 2: Mezclas heterogéneas (45 minutos)


Objetivo: Comprender qué son las mezclas heterogéneas y reconocer sus características a través de experimentos y actividades prácticas.


Actividades:



  1. Repaso: Iniciar la clase recordando brevemente lo que se aprendió en la sesión anterior sobre las mezclas y sus propiedades.

  2. Experimento: Realizar un experimento con agua y arena, donde los estudiantes mezclen ambos materiales y observen las propiedades de la mezcla resultante. Pedirles que describan lo que ven y reflexionen sobre las características de esta mezcla.

  3. Actividad práctica: Distribuir a los estudiantes diferentes materiales como semillas, clips, papel, etc. Pedirles que los mezclen entre sí en pequeños grupos y ob