Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Distinguir unidades lineales de cuadráticas, al calcular, con el apoyo de retículas cuadriculadas, el perímetro y área de diferentes polígonos para reconocer que existen:
a) figuras diferentes con el mismo perímetro y diferente área;
b) figuras diferentes con la misma área y diferente perímetro;
c) figuras diferentes con el mismo perímetro y con la misma área.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de no saber calcular el área de un círculo y su perímetro.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos calcular el perímetro y área de diferentes polígonos y reconocer las relaciones entre ellos?"


• Creación de grupos de trabajo.


• Investigación individual sobre el perímetro y área de polígonos regulares.


• Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.


• Puesta en común de las conclusiones.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes polígonos irregulares.


• Uso de retículas cuadriculadas para calcular el perímetro y área de los polígonos.


• Análisis de los resultados obtenidos y comparación entre los diferentes polígonos.

Sesión 3:

• Introducción del problema del cálculo del área y perímetro de un círculo.


• Investigación y búsqueda de información sobre la fórmula del área y perímetro de un círculo.


• Resolución de ejercicios prácticos utilizando la fórmula encontrada.

Sesión 4:

• Aplicación de los conocimientos adquiridos sobre perímetro, área y cálculo de círculos en situaciones problemáticas.


• Trabajo en grupo para resolver problemas que involucren la rel