Introducción al tema y análisis de textos expositivos

victor manuel santiago
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo, del tipo causa- consecuencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la comprensión y producción de textos expositivos, específicamente en relación a los elementos problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Analizar textos expositivos para identificar estos elementos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente inicia la clase presentando a los alumnos el tema a trabajar y el objetivo de la clase. Se promoverá un ambiente inclusivo y de igualdad de género.

  2. Presentación teórica (15 minutos): El docente explica brevemente los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración, utilizando ejemplos y ejercicios durante la explicación.

  3. Análisis de textos expositivos (20 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona diferentes textos expositivos. En cada grupo, los alumnos deben identificar y subrayar los elementos problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración que encuentren en los textos.

  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo comparte los resultados de su análisis, mientras el docente realiza preguntas y aclara dudas.


Sesión 2: Producción de textos expositivos
Objetivo: Promover la producción de textos expositivos que incluyan los elementos problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior (10 minutos): El docente repasa brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior y el objetivo de la sesión actual.

  2. Ejemplos de textos expositivos (10 minutos): El docente muestra ejemplos de textos expositivos que contengan los elementos