Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Regionalismo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y exploración de ideas previas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema del regionalismo y explicarles que aprenderán sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales de su región.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben o creen sobre el regionalismo.


• Registrar las ideas en un cartel y fomentar el diálogo entre los alumnos para enriquecer y ampliar sus conocimientos.

Sesión 2 - Exploración de manifestaciones culturales y artísticas regionales (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos fotografías, música regional y murales representativos de su región.


• Promover la observación y exploración de los elementos presentes en cada manifestación, como colores, formas, sonidos, etc.


• Fomentar la expresión de emociones y comentarios sobre lo que perciben en cada manifestación.


• Realizar preguntas orientadoras para guiar la reflexión de los alumnos, como "¿Qué emociones te provoca esta música?" o "¿Qué elementos destacarías en esta fotografía?".

Sesión 3 - Conexión entre manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes danzas típicas de su región.


• Promover la observación y análisis de las danzas, ide