Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Sesión 1: Ubicando los sitios de interés en nuestro entorno

Duración: 45 minutos

Objetivo: Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los diferentes sitios de interés que existen en nuestro entorno. ¿Alguien puede compartir algún lugar que le guste visitar cerca de la escuela o de su casa?"
   b. Comentar el problema: "Sabemos que existen muchos lugares interesantes en nuestro entorno, pero algunos alumnos aún no los conocen. Vamos a ayudarlos a identificar estos sitios".

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Exposición del tema: Presentar imágenes y descripciones de diferentes sitios de interés (parques, monumentos, museos, bibliotecas, etc.) y explicar su importancia en la comunidad.
   b. Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un sitio de interés para investigar. Deben buscar información sobre su ubicación, características y servicios que ofrece.
   c. Búsqueda de información: Proporcionar recursos como libros, enciclopedias o dispositivos electrónicos para que los grupos investiguen y recopilen información relevante sobre el sitio asignado.
   d. Elaboración de dibujos y croquis: Cada grupo debe representar el sitio de interés en un dibujo o croquis, incluyendo detalles importantes como calles, edificios cercanos o elementos distintivos.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Presentación d