Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la planeación: "Mi historia, nuestra comunidad"

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo nivel económico en la comunidad de Santa Rosalía, Jalisco.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos, donde compartirán sus experiencias personales y las relaciones temporales que existen en ellas. También se les informará que este proyecto tiene un enfoque comunitario, donde se abordará la problemática del bajo nivel económico en la comunidad de Santa Rosalía.


• Presentación del tema: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos, explicando qué es una autobiografía y cómo se narran los sucesos de manera secuencial, simultánea y con una duración determinada.


• Actividad: Los estudiantes deberán traer a clase un objeto que represente un acontecimiento importante en su vida y compartirán oralmente la historia detrás de ese objeto.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las relaciones temporales: Revisar con los estudiantes las tres relaciones temporales que deben identificar en los textos autobiográficos: secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en parejas y leerán textos autobiográficos cortos, identificando las relaciones temporales presentes en ellos y discutiendo sus hallazgos.


• Puesta en común: Los estudiantes compartirán en grupo algunas de las relaciones temporales que identi