Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Conociendo nuestra comunidad a través de textos expositivos"

Grado: 3º de Primaria

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Reconoce antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo, del tipo causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y su estructura.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de texto expositivo y su importancia en la comunicación.


2. Mostrar ejemplos de textos expositivos que planteen diferentes estructuras: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


3. Analizar en grupo los textos expositivos presentados, identificando las partes que corresponden a cada estructura.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban un breve texto expositivo utilizando alguna de las estructuras presentadas.

Sesión 2:
Tema: Comprensión de textos expositivos.
Actividades:

1. Retomar los textos expositivos producidos por los alumnos en la sesión anterior.


2. Realizar una lectura en voz alta de los textos expositivos, haciendo énfasis en la identificación de las partes que corresponden a cada estructura.


3. Promover la reflexión sobre el contenido de los textos expositivos, planteando preguntas como: ¿Qué información se presenta en el texto? ¿Cómo se relacionan las partes del texto?


4. Realizar una actividad en la que los alumnos respondan preguntas de comprensión sobre los textos expositivos leídos.

Sesión 3:
Tema: Producción de textos expositivos con estructura causa-conse