Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Lectura crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad inicial para despertar el interés de los alumnos, como una breve lectura de un texto literario o una pregunta motivadora.

Desarrollo:

• Explicación de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Ejemplos y análisis de textos literarios representativos de cada categoría.


• Aplicación de técnicas para identificar y analizar recursos literarios en los textos.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica para que los alumnos identifiquen y analicen recursos literarios en un texto proporcionado por el profesor.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación del problema de lectura crítica y su importancia.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la lectura crítica en la creación literaria.


• Análisis de textos literarios con enfoque en la lectura crítica.


• Aplicación de técnicas de lectura crítica para analizar y evaluar textos.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos apliquen la lectura crítica a un texto literario pr