La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Liliana Sánchez
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo (PDA): Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad y el agua en nuestro entorno.

  • Explicar el ciclo del agua y su importancia en la naturaleza.

  • Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre acciones de consumo sustentable relacionadas con el agua y la biodiversidad.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre las acciones de consumo sustentable investigadas.

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual o un diagrama de flujo que represente las acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.


Sesión 3:



  • Introducción al pensamiento crítico: Explicar a los alumnos la importancia de analizar de manera crítica la información que encuentran durante su investigación.

  • Actividad: Realizar una investigación guiada sobre el impacto negativo de la sociedad en los sistemas de agua y biodiversidad.

  • Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas durante la investigación.


Sesión 4:



  • Introducción al enfoque de artes y experiencias estéticas: E