Minimizando los efectos de los desastres naturales

Liliana Sánchez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Minimizando los efectos de los desastres naturales


Nivel: Primaria 6º grado


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Objetivo PDA: Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y motivación: Mostrar imágenes y videos de desastres naturales ocurridos en el país y generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre este tema.

  • Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación en diferentes fuentes para recopilar información sobre los desastres naturales más comunes en el país.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se realizará una lluvia de ideas en conjunto para identificar las causas y consecuencias de los desastres naturales.

  • Actividad principal: Los alumnos crearán una representación artística (pintura, dibujo, collage, etc.) que refleje uno de los desastres naturales estudiados, teniendo en cuenta las causas y consecuencias.


Sesión 3:



  • Exposición de las representaciones artísticas: Los alumnos expondrán sus obras de arte y explicarán las causas y consecuencias que representan.

  • Actividad principal: Los alumnos utilizarán mapas y recursos cartográficos para identificar y marcar las zonas de riesgo en el territorio nacional en relación a los desastres naturales estudiados.


Sesión 4:



  • Revisión de los mapas y zonas de riesgo: Los alumnos compartirán sus mapas y se realizará una