Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo:
Escribir textos informativos en los que se registren, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de la comprensión y producción de textos informativos. Explicar la importancia de adquirir conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Actividad inicial: Realizar un cuestionario breve para identificar los temas de interés de los alumnos.


• Actividad principal:
  
  
  • En grupos, los alumnos seleccionarán un tema de interés común.
  
  
  • Investigarán y recopilarán información sobre el tema, consultando diversas fuentes (libros, internet, revistas, etcétera).
  
  
  • Registrarán los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que deben incluirse en un texto informativo.


• Actividad principal:
  
  
  • Los alumnos organizarán la información recopilada en la sesión anterior.
  
  
  • Elaborarán un esquema o mapa conceptual con los datos relevantes del tema.
  
  
  • Redactarán un primer borrador del texto informativo, tomando como base el esquema o mapa conceptual.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentar ejemplos de textos informativos y analizarlos conjuntamente.


• Actividad principal:
  
  
  • Los alumnos revisarán y corregirán el primer borrador del texto i