Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

maría lilia rivera
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo:
Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: La planeación se desarrollará de manera interdisciplinaria, incorporando conocimientos de diferentes áreas como Ciencias Sociales, Lenguaje, Tecnología e Informática.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de este tema y qué les gustaría aprender.

  • Mostrar imágenes o videos cortos que muestren situaciones de violencia de género, sexual y la trata de personas y promover una reflexión en grupo.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos.

  • Entregar a cada grupo una historia ficticia sobre una situación de violencia de género, sexual o trata de personas.

  • Pedir a los grupos que analicen la historia y reflexionen sobre las manifestaciones de violencia presentes en ella.

  • Cada grupo deberá buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para identificar los mecanismos de denuncia existentes.

  • Los grupos deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase y discutir sobre la importancia de denunciar estas situaciones.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que, de manera individual