Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
maría lilia rivera
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Objetivo:
Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: La planeación se desarrollará de manera interdisciplinaria, incorporando conocimientos de diferentes áreas como Ciencias Sociales, Lenguaje, Tecnología e Informática.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de este tema y qué les gustaría aprender.
- Mostrar imágenes o videos cortos que muestren situaciones de violencia de género, sexual y la trata de personas y promover una reflexión en grupo.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos.
- Entregar a cada grupo una historia ficticia sobre una situación de violencia de género, sexual o trata de personas.
- Pedir a los grupos que analicen la historia y reflexionen sobre las manifestaciones de violencia presentes en ella.
- Cada grupo deberá buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para identificar los mecanismos de denuncia existentes.
- Los grupos deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase y discutir sobre la importancia de denunciar estas situaciones.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que, de manera individual