Multiplicación y división como operaciones inversas

Martha Idalia
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas


Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas


Nivel: Primaria 4º


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA):



  • Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras.

  • Reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.


Integración interdisciplinar: Comprensión lectora


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a trabajar con la multiplicación y la división, y veremos cómo estas dos operaciones están relacionadas como operaciones inversas".

  • Realizar una lluvia de ideas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre la multiplicación y la división.

  • Presentar una situación problemática relacionada con su contexto, por ejemplo, repartir caramelos entre sus compañeros de clase.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar brevemente el concepto de multiplicación y división, y cómo se relacionan como operaciones inversas.

  • Realizar ejemplos de multiplicación y división utilizando números naturales de hasta tres cifras.

  • Resolver problemas relacionados con la situación problemática planteada, utilizando un algoritmo para dividir números.



  1. Aplicación (10 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de problemas relacionados con la situación problemática para resolver en grupo.

  • Cada grup