Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas

Estrella Piña
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas


Sesión 1: Reconociendo mi origen étnico y cultural



  • Objetivo: Los alumnos identificarán y apreciarán las características y cualidades de su origen étnico y cultural.

  • Actividades:

    1. Presentación y conversación sobre la importancia de la diversidad étnica y cultural.

    2. Juego de adivinanzas sobre diferentes culturas presentes en el aula.

    3. Actividad artística: cada alumno dibujará y coloreará elementos representativos de su cultura.



  • Recursos: Tarjetas de adivinanzas, papel, lápices de colores.


Sesión 2: Descubriendo mi territorio



  • Objetivo: Los alumnos identificarán y apreciarán las características de su territorio y su importancia en su identidad personal.

  • Actividades:

    1. Conversación sobre los lugares y espacios que forman parte del territorio de los alumnos.

    2. Juego de asociación: los alumnos relacionarán imágenes de lugares con su territorio.

    3. Actividad artística: cada alumno creará un mapa de su territorio utilizando diferentes materiales.



  • Recursos: Imágenes de lugares, papel, pegamento, tijeras, diferentes materiales para la actividad artística.


Sesión 3: La importancia de la interacción con personas cercanas



  • Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de su identidad personal.

  • Actividades:

    1. Conversación sobre las personas cercanas con las que los alumnos interactúan en su vida diaria.

    2. Juego de roles: los alumnos representarán situaciones de interacción con personas cercanas y reflexionarán sobre la importancia de estas int