El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Motivación: Presentación de un video corto sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán investigar en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que promueven la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


• Organización de equipos: Los alumnos formarán equipos de no más de 4 integrantes.

Cierre:

• Asignación de tareas: Cada equipo deberá seleccionar un mensaje a favor de la inclusión en inglés para analizar en las siguientes sesiones.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus expectativas sobre el proyecto comunitario y su importancia para la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos del proyecto comunitario.


• Breve repaso de los mensajes a favor de la inclusión seleccionados por los equipos.

Desarrollo:

• Búsqueda de fuentes en inglés: Los equipos investigarán en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que promueven la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


• Análisis de los mensajes: Los equipos analizarán en detalle los m