Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo PDA: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Identificación del sentido, utilidad y elaboración de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros, y su función en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de letreros y carteles presentes en el entorno escolar y comunitario.


• Realizar una actividad de observación y análisis de los letreros y carteles, identificando sus características: colores, tamaño, textos, imágenes, etc.

Sesión 2:

• Retomar los letreros y carteles analizados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de interpretación de los letreros y carteles, preguntando a los alumnos qué información transmiten y cuál es su utilidad.


• Promover una discusión sobre la importancia de los letreros y carteles en la vida cotidiana y la sociedad.


• Realizar una actividad práctica de producción de letreros y carteles, utilizando materiales como cartulinas, colores, pegamento, etc.

Sesión 3:

• Retomar los letreros y carteles producidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de exposición de los letreros y carteles producidos, donde los alumnos e