Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Leer en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: Lectura compartida en voz alta.
   b. Actividad de motivación: Compartir experiencias de lectura en voz alta y el impacto que puede tener en la comunidad.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de diferentes tipos de textos: cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
   b. Explicación de la importancia de la lectura en voz alta para fortalecer la consolidación de la lectura.
   c. Realización de una lectura compartida en voz alta de un cuento seleccionado por la maestra.
   d. Participación de los alumnos en la lectura compartida, tomando turnos para leer en voz alta párrafos del cuento.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión sobre la experiencia de la lectura compartida en voz alta.
   b. Preguntas para promover la reflexión: ¿Cómo te sentiste al leer en voz alta? ¿Por qué crees que es importante leer en voz alta para otros y para sí mismo?
   c. Tarea: Los alumnos deberán elegir un texto de su preferencia y practicar la lectura en voz alta en casa.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la lectura compartida en voz alta:
   a. Nivel de fluidez y entonación en la lectura.
   b. Participación y respeto hacia los demás compañeros.
   c. Comprensión del texto leído.

   
   



2. Registro de observación de la lectura en voz alta en casa:
   a. Regi