Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Comprensión lectora y desarrollo del pensamiento matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Pregunta disparadora: "¿Qué sabemos sobre ácidos y bases?". Los estudiantes comparten sus conocimientos previos.

Desarrollo:

• Los estudiantes leen un texto breve sobre ácidos y bases, resaltando las palabras clave.


• Se discuten en grupos pequeños las preguntas relacionadas con el texto.


• Los estudiantes comparten sus respuestas y se genera una discusión en clase.

Cierre:

• Se realiza una lluvia de ideas sobre las propiedades de ácidos y bases.


• Los estudiantes escriben en sus cuadernos un resumen de lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retoma la sesión anterior recordando las propiedades de ácidos y bases.


• Se explica el concepto de reacciones de neutralización.

Desarrollo:

• Los estudiantes realizan experimentos en parejas para identificar si ciertas sustancias son ácidos o bases, utilizando indicadores.


• Se registra la observación de cada experimento y se discuten los resultados obtenidos.

Cierre:

• Los estudiantes elaboran un cuadro comparativo de las propiedades de ácidos y bases.


• Se realizan preguntas de reflexión para que l