Expresión de emociones y experiencias a través de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase - Expresión de emociones y experiencias a través de los lenguajes artísticos en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de los lenguajes artísticos
Nivel: Preescolar 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general:
Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Objetivos específicos:

1. Reconocer y nombrar diferentes emociones.


2. Utilizar recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar las emociones.


3. Promover la igualdad de oportunidades en la participación y expresión de los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (15 minutos)

• Presentar una lámina con diferentes expresiones faciales que representen distintas emociones.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos preguntando cómo se sienten y qué emociones reconocen en las imágenes.


• Dialogar sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Sesión 2: Creación de emoticones (45 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo.


• Invitar a los alumnos a dibujar su propio emoticón que represente una emoción que quieran expresar.


• Al finalizar, pedir a los alumnos que compartan sus emoticones y expliquen qué emociones representan.

Sesión 3: Teatro de emociones (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes tarjetas con situaciones que generen emociones.


• Cada grupo deberá representar la situación asignada y mostrar la emoción correspondiente a través de lenguajes artísticos como la expresión corporal y facial.


• Al finalizar