Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Análisis de diferentes ejemplos de estos textos públicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características y funciones que pueden tener.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación de los diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros según su función.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y analizar diferentes tipos de textos públicos que se encuentran en el entorno escolar y comunitario.


• Reflexión grupal sobre la utilidad y función de cada tipo de texto.

Sesión 3:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior.


• Los alumnos deberán crear sus propios textos públicos, utilizando diferentes formatos como carteles y letreros.


• Reflexión grupal sobre el proceso de creación y la importancia de utilizar un lenguaje claro y conciso en estos textos.

Sesión 4:

• Realización de un paseo por la comunidad para identificar y analizar los textos públicos que se encuentran en el entorno.


• Los alumnos deberán registrar fotografías de los textos encontrados y seleccionar los más representativos.


• Compartir en grupo las fo