Introducción al tema

Arisbeth Arcadio
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dramatiza una propuesta de juicio crítico en la de toma de decisiones para discernir la solución de los problemas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Comprender la importancia de la toma de decisiones y la creatividad para resolver problemas de la vida.



  • Actividad 1: Iniciar la sesión con una pregunta provocadora, como "¿Qué harías si te pierdes en el bosque?" Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y reflexionen sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones problemáticas.

  • Actividad 2: Presentar el concepto de toma de decisiones y creatividad mediante una breve explicación y ejemplos concretos. Destacar la importancia de pensar de manera crítica y analítica.

  • Actividad 3: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que resolver problemas simulados utilizando la toma de decisiones y la creatividad. Por ejemplo, plantear situaciones hipotéticas y pedir a los estudiantes que propongan soluciones.

  • Cierre: Resumir lo aprendido en la sesión y plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de la toma de decisiones y la creatividad en la vida cotidiana.


Sesión 2: Identificación de problemas de la vida


Objetivo: Identificar problemas de la vida que requieren de toma de decisiones y creatividad para encontrar soluciones.



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar diferentes problemas de la vida en los que se requiere tomar decisiones. Registrar las ideas en un mural o pizarra.

  • Actividad 2: Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un problema de la vida identificado en la actividad anterior. Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre el problema asignado.

  • Actividad 3: Presentar la información recopilada por cada equipo y promover la discusión entre los estudiantes para