Introducción al tema

MINIA ODETTE QUINTERO CASTRO
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de aprendizaje: Comprender las explicaciones de Charles Darwin sobre el origen y evolución de la biodiversidad, centrándose en el caso humano.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve lluvia de ideas sobre la evolución y el origen de la vida. Preguntar a los estudiantes qué saben sobre Charles Darwin y su teoría de la evolución.

  2. Presentar una breve introducción al tema, explicando quién fue Charles Darwin y su contribución a la ciencia.

  3. Realizar una lectura en voz alta de un texto breve que explique las ideas principales de Darwin sobre la evolución.

  4. Realizar una actividad de reflexión y debate en grupos pequeños. Cada grupo deberá discutir y responder las siguientes preguntas: ¿Por qué crees que la teoría de Darwin fue tan revolucionaria en su época? ¿Qué implicaciones tiene la teoría de la evolución en la comprensión de la biodiversidad y del ser humano?

  5. Compartir las respuestas en una puesta en común y fomentar el debate entre los estudiantes.


Sesión 2: Aplicación de la teoría de Darwin a los pueblos antiguos


Objetivo de aprendizaje: Aplicar los conceptos de la teoría de Darwin al estudio de los pueblos antiguos del mundo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando brevemente las ideas principales de Darwin sobre la evolución y la biodiversidad.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes casos de pueblos antiguos del mundo y sus características particulares.

  3. En grupos pequeños, los estudiantes deberán investigar sobre uno de los pueblos antiguos y analizar cómo las ideas de Darwin podrían explicar ciertas características de ese pueblo en particular.

  4. Cada gru