Introducción al tema

Arisbeth Arcadio
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las características sociales, económicas, políticas, religiosas y culturales en el México posrevolucionario (1917-1940).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer las características sociales, económicas, políticas, religiosas y culturales en el México posrevolucionario.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema a través de una breve explicación sobre el México posrevolucionario y la necesidad de comprender los cambios que ocurrieron en ese periodo.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen qué conocen sobre la vida cotidiana, los procesos de reconfiguración y el impacto en el ambiente durante el México posrevolucionario.

  3. Observación de imágenes: Mostrar fotografías y objetos representativos de ese periodo y animar a los alumnos a hacer observaciones sobre ellos.

  4. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes (bibliográficas, hemerográficas y digitales) para que indaguen sobre algunas características específicas del México posrevolucionario.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2: Análisis de la vida cotidiana (45 minutos)


Objetivo: Investigar las características sociales y culturales en el México posrevolucionario.


Actividades:



  1. Debate guiado: Plantear preguntas como: ¿Cómo se vivía en México después de la Revolución? ¿Qué cambios sociales y culturales ocurrieron? ¿Cómo af