Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No saben combinar gestos

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identidades personales y colectivas

Objetivo específico: Reconocer y reflexionar sobre las identidades personales y colectivas.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad personal y colectiva.


2. Presentar ejemplos de composiciones artísticas que expresen identidades personales y colectivas.


3. Realizar una actividad de expresión corporal, en la que los alumnos representen con movimientos y gestos aspectos de su identidad personal.


4. Promover una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar las identidades personales y colectivas.

Sesión 2:
Título: Explorando elementos visuales

Objetivo específico: Experimentar con elementos visuales para expresar ideas en colectivo.

Actividades:

1. Presentar distintos elementos visuales, como colores, formas y objetos, y discutir cómo pueden ser utilizados para expresar ideas.


2. Realizar una actividad de composición artística colectiva, en la que los alumnos combinen elementos visuales para representar una misma idea.


3. Fomentar la reflexión sobre las decisiones tomadas y la efectivid